|
|
|
|
Remedial teaching
Remedial teaching, r.t., is speciale hulp voor leerlingen met een leerprobleem of een leerstoornis. De meest bekende leerstoornis is dyslexie.
Een leerprobleem of -stoornis kan er toe leiden dat de leerling niet op het niveau presteert dat je van hem of haar mag verwachten. De remedial teacher kan hulp op maat bieden. Deze hulp kan voor alle vakken van het voortgezet onderwijs gegeven worden.
Remedial teacher
Een remedial teacher, r.t.-er, is een gespecialiseerde leraar. Een r.t.-er voor het voortgezet onderwijs is een docent die een lerarenopleiding heeft afgerond. Daarna heeft de docent de opleiding Remedial Teaching gevolgd aan een erkende hogeschool. In mijn geval is dit het Seminarium voor Orthopedagogiek in Utrecht.
Werkwijze
Na, meestal, telefonisch contact wordt er een afspraak gemaakt voor een intakegesprek.
Tijdens het gesprek probeer ik een zo goed mogelijk beeld te krijgen van de problemen die de leerling ondervindt. Als er eerder onderzoek afgenomen is door een psycholoog of orthopedagoog, is het prettig als ik daar een kopie van kan inzien. Verder vraag ik naar schriftelijk werk van de leerling, bijvoorbeeld proefwerken. Als de leerling er mee akkoord gaat, neem ik contact met de school van de leerling op. Het intakegesprek vindt bijna altijd plaats bij de leerling thuis.
Wanneer alle informatie ingewonnen is, zal ik zo nodig aanvullend onderzoek doen. Op basis van de uitkomsten stel ik een handelingsplan op. De resultaten van het onderzoek en het daaruit vloeiende handelingsplan worden tijdens een gesprek besproken.
Daarna start de remediëring. Ongeveer een keer per zes weken wordt er een afspraak gemaakt met de leerling en de ouders om de vorderingen te bespreken. Na drie à vier maanden volgt er een schriftelijk verslag en wordt het proces geëvalueerd tijdens een gesprek.
Als er sprake is van een leerprobleem, kan de r.t.-er helpen het probleem op te lossen. Als het gaat om een leerstoornis, kan de r.t.-er helpen om strategieën te leren zodat de leerling zo weinig mogelijk hinder van de stoornis ondervindt.
|
|
|
|
 |
